清洁海绵

  “这堂课太好玩了！”10月23日上午，在华师一附中初中部，同学们意犹未尽，舍不得下课。终究是什么课这么有法力，让同学们自动要求拖堂？本来是一堂初中地舆跨学科的学习。

  本次学习的主题是《水弹性城市我的家》，总共分为六个课时，由武汉初中地舆教研团队的程远会、薛红、武文文、石月霞、罗文杰教师联合完结。从海绵城市到海绵学校的制作，以地舆常识为骨干，并使用了生物、物理、化学、信息技术等跨学科的常识，来处理学生身边实在存在的实际问题，从学校平面图到3D建模，从植物查询到渗水试验，从教师访谈到文献研讨……同学们阅历的，是一次跨学科学习的测验与探究。

  在上课之前，来自华中师大一附中初中部的武文文教师带领学生在课外做退休教师访谈，从退休教师那里了解到学校的制作前史和一向存在的积水问题。我们还在生物教师的指导下进行了学校植物查询，同学们亲身接触各种植物的时分，才理解了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的实在意义。阅历过这次查询，同学们对学校的一砖一瓦、一草一木如数家珍。在讲堂上，同学们发扬学校主人翁的精力，找出植被散布不合理的当地，使用各种文献中学习到的办法，提出优化学校植被散布的办法，以缓解学校积水问题，并计划鄙人一次学代会上交出自己的提案，供学校参阅。

  来自武汉中学初中部的石月霞教师则从优化海绵体资料的视点进一步讨论怎么制作海绵学校。课外，石教师带领学生在学校进行地表许多资料的渗水速度测验试验，引来同学们惊呼“哇！本来学校替换的新地砖居然能够吸水，只需要3秒钟，一瓶水就下渗完毕！”讲堂上，石教师引导同学们奇妙地运用物理常识对各种渗水资料来排列组合，组成排水、蓄水两种功用不同的海绵体。在怎么制作海绵学校的问题上，同学们各持己见，彻底没注意到下课铃声早已敲响。

  本次活动由武汉市教科院、公民教育出书社、长江出书传媒联合主办，华中师大一附中承办。讲堂展现完毕后，人教社地舆编审刘健、安徽省地舆教研员吴儒敏、东北师范大学硕士生导师丁继昭三位专家对展现课给予了高度评价，并从不同的视点提出讲堂优化的主张。